В игре детей есть часто смысл глубокий.

3 декабря в Городской библиотеке № 12 вновь встретились участники детско-родительского клуба «Маленький принц». Молодые мамы и папы в этот день пришли к «Маленькому принцу», чтобы вместе… поиграть в детские игры!


ГБ №12 Родительский клуб.jpg3 декабря в Городской библиотеке № 12 вновь встретились участники детско-родительского клуба «Маленький принц». Молодые мамы и папы в этот день пришли к «Маленькому принцу», чтобы вместе… поиграть в детские игры!

«Ну, вы тут просто играете, а он у нас уже большой, может быть, его перевести в группу постарше?» - эти слова нередко звучат из уст родителей и прародителей, приводящих детей трех-пяти лет в детские студии развития. «Игра – это несерьезно, это детская забава. Взрослый должен не играть с ребенком, а учить его, ведь впереди школа». Однако проблема детской игры сегодня стала как никогда серьезной и острой в связи с ее упрощением и постепенным вытеснением из жизни ребенка.

Недавние результаты исследования Международной ассоциации игры выявили быстро нарастающую тенденцию к доминированию родительской ориентации на развитие у детей интеллекта в ущерб эмоционально-волевому и личностному развитию, а также преобладание у родителей ориентации на успех и нездоровую соревновательность в детских достижениях, что приводит к замене игровой деятельности у детей учебной. Статистика в связи с этим также неумолимо утверждает рост числа дошкольников и младших школьников с дисгармоничным психоэмоциональным развитием и расстройствами аутистического спектра. А ведь именно игра позволяет ребенку лучше осознать себя, проявить волю и самоконтроль, согласуя свои действия с правилами игры, общими для всех, с принятой в игре ролью, с игровой ситуацией, моделирующей значимую для ребенка ситуацию в жизни. Благодаря игре ребенок лучше осознает чувства и мотивы действий других людей и свои, а также проверяет ценности, на которых строятся человеческие отношения и которые определяют его личные цели, его действия.

Тревожные факты, связанные с недооценкой значимости игры в развитии ребенка послужили основанием для принятия ООН в 2013 году дополнения к Декларации прав ребенка, расширяющего право на игру, как жизненно важную потребность ребенка, как «способ понимания жизни», «главную форму активности ребенка» и «специфический способ существования человека в культуре». Таким образом, игра, как необходимое условие развития ребенка, сегодня становится одним из главных объектов внимания и защиты.

В первой части встречи у «Маленького принца» родители вместе с психологом и руководителем клуба, Юдиной Ольгой Николаевной, рассмотрели особенности детской игры, особенности ее развития в детстве, ее роль и значение в жизни ребенка, ее структуру, подкрепляя свои размышления живыми примерами из собственного опыта и опыта родителей, психологов, педагогов.

Во второй части ставшие взрослыми дети сами придумывали игры, правила к ним, роли, сюжеты и, проигрывая их, проживали в условной ситуации, как оказалось, самые важные сейчас для себя, «настоящие» вопросы, выбирая их из стремительно несущегося потока жизни и освещая должным вниманием. Поэтому для каждого игра стала необычайно серьезным и даже не простым, как виделось на первый взгляд, делом, в котором каждый узнал и почувствовал что-то новое в себе, в своей жизни, в человеческих отношениях и, конечно, в своих «очень серьезно», «по-настоящему» играющих детях!

Встречу подготовила и провела психолог-педагог, руководитель детско-родительского клуба «Маленький принц», Юдина Ольга Николаевна.
Присутствовали 5 человек.

ГБ №12 Родительский клуб (3).jpg  ГБ №12 Родительский клуб (2).jpg